湖南张家界西门子模块代理商
西门子中国有限公司自动化与驱动集团授权合作伙伴——浔之漫智控技术(上海)有限公司，作为西门子授权中国代理商，供应全国西门子工控设备，主要销售西门子PLC模块，西门子交换机，西门子变频器，西门子触摸屏，西门子电机，西门子数控软件，西门子电线电缆，西门子低压产品等等。本公司坐落于松江工业区西部科技园，西边和全球芯片制造商台积电毗邻，
东边是松江大学城，向北5公里是佘山国家旅游度假区。轨道交通9号线、沪杭高速公路、同三国道、松闵路等
交通主干道将松江工业区与上海市内外连接，交通十分便利。
公司国际化工业自动化科技产品供应商，是从事工业自动化控制系统、机电一体化装备和信息化软件系统
集成和硬件维护服务的综合性企业。与西门子品牌合作，只为能给中国的客户提供的服务体系，我们
的业务范围涉及工业自动化科技产品的设计开发、技术服务、安装调试、销售及配套服务领域。建立现代化仓
储基地、积累充足的产品储备、引入万余款各式工业自动化科技产品，我们以持续的卓越与服务，取得了年销
售额10亿元的佳绩，凭高满意的服务赢得了社会各界的好评及青睐。
目前，浔之漫智控技术（上海）有限公司将产品布局于中、高端自动化科技产品领域，其产品范围包括西门子S7-SMART200、S7-200CN、S7-300、S7-400、S7-1200、S7-1500、S7-ET200SP 等各类工业自动化产品。
我们还提供西门子G120、G120C V20 变频器； S120 V90伺服控制系统；6EP电源；电线；电缆；
网络交换机；工控机等工业自动化的设计、技术开发、项目选型安装调试等相关服务。
长期紧密合作过程中，建立了良好相互协作关系，在自动化控制方面的业务逐年成倍增长，为广大用户提供西门子的及自动控制的佳解法方案。西门子公司是一家专注于工业、基础设施、交通和医疗领域的科技公司。浔之漫智控技术(上海)有限公司本着“以人为本、科技先导、顾客满意、持续改进”的工作方针，致力于工业自动化控制领域的产品开发、工程配套和系统集成，拥有丰富的自动化产品的应用和实践经验以及雄厚的技术力量，尤其以PLC复杂控制系统、传动技术应用、数控系统以及低压控制低压配电为公司的技术特长。
无明显缺陷项目中方案基本可实施，但细节不详或有一定缺陷602详细设计方案（20%）教师评价+互评正确回答问题，独立分析设计过程，能理论联系实际，熟练回答相关提问。基本能独立回答相关问题，设计基本合理，经提示后能将课本理论与实际操作联系起来。设计无明显错误，经提示后能将课本理论与实际操作联系起来。3操作实施（60%）教师评价+自评能正确认识元器件，指出元件主要结构及作用，能正确使用器件。线路连接正确、美观，仪器使用熟练，方法得当。数据测量准确。操作演示熟练。实验结果理想。独立正确回答实验考核问题。考生能基本识别使用元器件结构和作用。线路连接基本正确。基本掌握仪器、仪表使用方法。能独立操作。数据测
10、量基本准确。基本能独立回答问题考生能在教师指导或提示之下，基本识别、使用元器件结构和作用，完成线路连接和使用仪器、仪表。数据测量基本准确。勉强回答问题4项目报告（10%）教师评价格式符合标准、内容完整、有详细过程记录和分析，并能提出一些新的建议格式符合标准、内容完整、有一定过程记录和分析格式符合标准、内容较完整3合计100九、学习情境设计九、学习情境设计P2-1学习情境表学习情境P6-2：电工基本技能学时数6项目任务直流单、双臂电桥的使用及维护项目目标1.熟悉单、双臂电桥测量电阻的操作步骤，分析其工作原理。2.掌握单、双臂电桥的保养方法3.掌握单、双电阻箱组装双臂电桥测低电阻
单、双臂电桥测电阻适用范围及注意事项5.掌握单、双臂电桥测量电阻的减少误差的方教师知识与能力准备掌握电气控制线路的绘制及国家标准，电气控制线路设计技巧故障分析与排除方法，查找具有娴熟的教学组织与管理能力，具备该全面丰富的理论知识和熟练的操作技能学生知识与能力准备具备电路基本知识，原理图的识图能力，电工操作能力教学材料工艺文件、教学资料、引导文、演示视频文件，操作规范文件常用低压电器单、双臂电桥，被测导线，变压器，万用表工具准备剥线钳、测电笔、万用表、常用电工工具步骤教学过程建议教学方法学时1、资讯教师下发简单电气接线图的绘制、安装与检修的任务书，教师解答学生提出问题，教师、学生互动进行分
12、析电气控制线路的基本原理及方法。讲授法讨论法演示法自学法12、计划、决策实施制定以下内容的计划，小组讨论，确定终工作任务方案，教师检查方案的可行性1.单、双臂电桥的原理分析2.用双臂电桥测粗导线的电阻3用单臂电桥测变压器原、副边电阻。4.单、双臂电桥的维护及保养。5.测量时减少误差的方法学生自主进行小组讨论法43、检查与评估仪器的基本原理、使用方法和适用范围仪表的正确使用方法和减少测量误差的方法电桥的维护和保养知识评价任务完成情况评价工作态度、安全文明生产评价学生自主进行交互检查法讨论法小组演示法1P2-2 学习情境表学习情境